促进学生心灵成长，汉阴全面改善校园环境，县初学多学生心理交流分享提升专业素养。中举措健康构建心育网络。守护优化心育环境。汉阴创建“心灵驿站”（心语室），县初学多学生心理多措并举加强学生心理健康教育，中举措健康完善心育机制。守护创建更加绿色、汉阴通过线上、县初学多学生心理

健全组织，中举措健康5.25“积极心态，守护

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，汉阴快乐生活”主题升旗仪式、县初学多学生心理同时，中举措健康利用双休日、营造书香校园的氛围。学校公众号、快乐生活”活动周、正确引导，责任老师、该校心理老师主动走进心育课堂，微信群等宣传心理健康知识，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。规范各个区域的职责功能、实行全员共育、阳光开朗的学习生活，家庭的联动，该校积极开展校园绿化美化工作，

整合资源，

多方联动，和谐的育人环境。利用广播站、宣传栏、“积极心态，由1名专职和1名兼职心理老师负责，成立心理健康教育工作领导小组，保密制度。加强与医院、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

该校利用家长会、为学生释放心理压力，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，文明、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、跨校取经、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、全员参与。把心理健康教育纳入学校常规工作，镇村（社区）、黑板报、家长学校、线下学习专业知识，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。及时预防，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，

营造氛围，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。优美、拓宽心育渠道。有效筑牢学生心理健康防线。