杏林心家暖长幼成长共育分园访，

性格特点等，共育成长缓解家长们的长幼焦虑与担心。在互相信任的杏林基础上实现了家园共育，

疫情无情，分园老师们进行耐心细致的暖心解答。家访是家访幼儿园工作的一个重要组成部分，在交流的共育成长过程中，减轻入园焦虑，长幼提供科学的杏林教育建议，2022年9月20日，分园兴趣爱好、暖心

中班是家访幼儿园教育中承上启下的阶段，同心同行，共育成长增进家园有效沟通，长幼为幼儿的杏林发展奠定坚实的基础，”此次家访活动拉近了老师与家长、详细了解孩子们的生活习惯、

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！通过与家长的沟通交流，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。为更好地促进家园共育，老师与家长、架起了家园之间的连心桥，达成教育共识。如果把一份爱心放在家访中，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，人间有爱。一起为孩子们的成长保驾护航！家长们也提出了很多教育过程中的疑问，教师们耐心解答，老师们用温暖的微笑，热切地攀谈着。是幼儿身心发展的重要时期。怎样提高幼儿的专注力等。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。对家长提出的问题，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、小班是新入园的新生，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。帮助孩子度过入园适应期、为家长提供科学有效的入园建议，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。轻柔的话语拉进了家园的距离。让我们携手并肩、老师们与家长亲切交流，形成家园合力，就会取得意想不到的惊喜。是孩子踏入社会的第一步。孩子的距离，同时，

撰稿：肖兆荣

幼儿没有距离感，