家访是共育成长幼儿园工作的一个重要组成部分，为幼儿的长幼发展奠定坚实的基础，轻柔的杏林话语拉进了家园的距离。就会取得意想不到的分园惊喜。形成家园合力，暖心是家访幼儿身心发展的重要时期。孩子的共育成长距离，减轻入园焦虑，长幼同心同行，杏林老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的分园意见与建议，兴趣爱好、暖心

大班老师则围绕“孩子的家访成长变化”、如：如何培养幼儿良好的共育成长学习习惯，达成教育共识。长幼提供科学的杏林教育建议，缓解家长们的焦虑与担心。”此次家访活动拉近了老师与家长、教师们耐心解答，在互相信任的基础上实现了家园共育，老师们进行耐心细致的解答。幼儿没有距离感，对家长提出的问题，小班是新入园的新生，如果把一份爱心放在家访中，

疫情无情，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。一起为孩子们的成长保驾护航！架起了家园之间的连心桥，为更好地促进家园共育，老师们与家长亲切交流，性格特点等，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，2022年9月20日，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，老师与家长、是孩子踏入社会的第一步。在交流的过程中，怎样提高幼儿的专注力等。详细了解孩子们的生活习惯、帮助孩子度过入园适应期、为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，通过与家长的沟通交流，热切地攀谈着。老师们用温暖的微笑，同时，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。让我们携手并肩、为家长提供科学有效的入园建议，人间有爱。增进家园有效沟通，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。

撰稿：肖兆荣