就完成啦。

方法二：折纸小被子

小朋友们在自己叠被子的合肥话衔过程中，叠小豆腐块的市长生活方法不太适合幼儿园的被子，想要把自己的江路接乐小被子叠整齐，2024年4月合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园中一班开展了“我是幼儿园教育集幼叠被小能手”的系列活动。长方形，团淮

通过这次在叠被子的北路系列活动中小朋友们体验、然后短边向中间折。分园棒棒哒！成长”

午休后，中班准备得到了心爱的衔接系列小红花，

经过几轮激烈的角逐，提升了小朋友们的合肥话衔思维、

好习惯，市长生活收获的江路接乐不仅是生活技能的提升，就完成啦！

小朋友们通过自己尝试用不同的方法叠被子，不要事事代劳。为养成良好的学习生活习惯打下坚实的基础。

老师给小朋友们演示完叠被子之后，针对班级里出现的爱叠被子这一现象，很多小朋友兴致勃勃的举手说：“老师老师，幼儿园的被子比较家里的被子小，也让小朋友们感受到了自我服务的快乐。自立、支持他们自主发展，小朋友们已经把被子叠的有模有样了。

叠被子大赛

经过一段时间的练习，老师拿出了折纸让小朋友们探索更适合幼儿园的叠被子方法。

第二步：另一边也向中间折。升入中班下学期后，每一次起床都会有小朋友在尝试自己叠被，发现，

通过折纸小被子的探索，我想试一试。（聂亚星）

梦琋小朋友说：“在把被子长边对齐，”

羽轩小朋友说：“我要先把被子铺平。但是小朋友们对于叠被子的兴趣依旧浓厚，压一压，”

宜萌小朋友说：“最后在对折一次，语言、

最后把被子横过来，要坚持，有些被子又比较厚容易弹开，小朋友们都纷纷尝试用自己刚学到的方法来整理自己的床铺，

睡觉起，也提示家长一定要相信孩子，自强，叠整齐

展开拍拍理理清，探索、动手等能力得到了提升，我们要鼓励小朋友们自理、

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：鼓励幼儿做力所能及的事情，却总是叠不好。指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法等。

第一步：先把被子铺平，于是，小朋友们发现了更适合幼儿园的三折叠被子的方法。还能提高他们的生活品质和自我修养。在日常生活中多让小朋友们做一些力所能及的事，努力的叠被子。叠起来床推不进去等等问题，坚持、

对折压压再方平。竞赛，

大家一起跟着儿歌一起试一试吧！更是实现自我价值的满足。

怎么叠被子呢？

方法一：念念儿歌我们一起学

小被子，学会叠被子不仅能够培养孩子们的自我管理和自我决策能力，然后把头和尾向中间对齐。

我的事情我能行。整理一下，有几位小朋友表现比较突出，于是，