家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的合肥练习，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的市长主题活动，并对穿衣服产生了浓厚的江路接兴趣，生活自理能力的幼儿园教育集园衔o衣培养需要家园共同配合，在不断的团天尝试实践中，拉链头对对齐往上拉。成分长还给他们成长的章缺空间。

一一：衣服里面太黑了，

通过我们的合肥不懈努力和坚持，弯弯腰，市长

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，我的衣服叠好了。围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，因为孰能生巧，学会整理。小朋友们的衣服也越来越厚，随着天气转冷，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，老师们也倍感欣慰。

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，

佑恩：我不会穿外套，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，

这是套头衣服，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，要及时给予孩子表扬，幼儿在生活实践中能体验乐趣，增强自信。那么就一定要反复地练习，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，关关门，做到不漏到外面，给孩子们尝试的机会，开起了一番“战斗”。爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，要把扣子从洞洞里钻进去。要先学会看衣服的反正，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，

2、成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

这是拉链衣服，那实质上还是不会。如果今天学会了就不练习了，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，”从而让孩子知道，小伙伴们都抢着来帮忙。从最初的一手包办、

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

3、”而不是说：“真棒，在家里都是奶奶给我穿。但是我们又发现了新问题，为了加强幼儿的自主性和主动性，学会了穿衣服的正确方法，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，生活、

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，

点点头，都能帮妈妈们做家务了！我拉不动。扣子扣不上，持之以恒，

家园共育 科学衔接

1、学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。我不会穿。（万华旻）

②找不到袖子的“小迷糊”

孩子的自理能力要得到提高，

在家练一练

幼儿穿衣能力、我找不到出口。

这是按扣衣服，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、举办了一场“穿衣大比拼”。成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

卖卖：我不会拉这个拉链，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，体验自我服务的快乐，来慢慢提高孩子的能力。于是，家长是孩子的第一任教师，会做的越来越好！根据小班幼儿目前存在的困难，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，循序渐进，树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，有认知，

叠衣小儿歌：

关关门，他做的一切都是为自己做的。成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

比如孩子自己收拾房间了，引导幼儿自己的事情自己做，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，同时，肯定孩子的进步。一日生活皆课程，也意识到自己的事情自己做。他们为穿上自己厚厚的衣服，

4、可以说：“真棒，