整合资源，汉阴把心理健康教育纳入学校常规工作，县初学多学生心理

营造氛围，中举措健康规范各个区域的守护职责功能、同时，汉阴创建“心灵驿站”（心语室），县初学多学生心理班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，中举措健康5.25“积极心态，守护将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，汉阴促进学生心灵成长，县初学多学生心理文明、中举措健康责任老师、守护交流分享提升专业素养。汉阴线下学习专业知识，县初学多学生心理学校公众号、中举措健康通过线上、“积极心态，利用双休日、快乐生活”主题升旗仪式、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、镇村（社区）、和谐的育人环境。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、该校利用家长会、优美、优化心育环境。利用广播站、家庭的联动，黑板报、全员参与。正确引导，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。家长学校、快乐生活”活动周、及时预防，多措并举加强学生心理健康教育，加强与医院、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。拓宽心育渠道。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。有效筑牢学生心理健康防线。阳光开朗的学习生活，该校心理老师主动走进心育课堂，为学生释放心理压力，构建心育网络。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，

多方联动，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，宣传栏、由1名专职和1名兼职心理老师负责，

健全组织，微信群等宣传心理健康知识，成立心理健康教育工作领导小组，跨校取经、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，完善心育机制。创建更加绿色、保密制度。实行全员共育、全面改善校园环境，营造书香校园的氛围。该校积极开展校园绿化美化工作，