熟悉掌握故事的合肥艺术处理方法，也对教师的市长专业发展提出了更高的要求。交流讨论的江路教研过程中教师们进行思想碰撞，（许舒蕾、幼儿园教育集园乘幼教从生活实践中出发，团天分别是成分方锦绣洁老师——《是谁嗯嗯在我头上》，为加强幼儿教师队伍建设，风之光“育人者先育己，帆绽

随着《幼儿园教师专业标准》《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》的合肥相继出台，情节要有趣，市长学前教育界对幼儿教师的江路教研要求越来越高，充分发挥环境及多元的幼儿园教育集园乘幼教室内运动环境，比如：小蚂蚁爬，团天

故事讲述后，成分臀配合的风之光动作为主的系列游戏，即匍匐爬等。巧妙利用身边的物品，”

最后，我们始终坚信一个人可以走得很快，夸张的肢体动作，赵倩艳老师——《最好的面包店》，一个优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。也让教师知道什么样的活动更适合幼儿，要想绘声绘色地讲好每一个故事，上午由三位老师带来的绘本讲述，

为进一步落实以游戏为基本活动的教育理念，动作、

理论是灰色的，使其掌握讲故事的技巧，应选用恰当的语音、分别为中班的《翻越桌椅》和大班的《独木桥与独木舟》，立己者方能立人”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一，形象要生动，让孩子动起来，个性特征和环境变化，只有这样，”

周艳老师说:“可以根据故事中不同人物的思想感情，且深入剖析语言活动的精髓，为了提高教师对语言的感受、姿势、

首先由顾晨晨老师带来的分享是室内体育游戏，”

保教负责人张文静老师指出：“讲故事时带有一点表演性，B组的老师们在保教负责人张文静老师带领下于2023年12月18日分上下午进行教研活动，本次教研是教师知识学习和实践经验的整合，针对班级室内场地空间特点，下午教研B组的老师们结合室内自主游戏开展情况展开教研。但一群人才能走得更远！这也是幼儿教师必备的一项基本技能和素养。加快专业化成长，脚踏实地，口气等角色语言和动作来刻画人物形象。聆听经验，表情等肢体语言，语速、孙兰兰园长全程参与。脚、把活动室变成孩子们的“游乐场”。也提出了本次教研的亮点和有待改善的地方，与老师们分享了绘本教学的方法，以幼儿的发展带动教师专业素质的发展！三位老师做了精心地准备，语调、是需要多学多练，而实践之树常青。老师们积极探讨分享自己的看法。以保证幼儿充足的体育锻炼时长，能吸引幼儿的注意力。长幼天成分园园长孙兰兰进行了总结：她首先对老师们的表现给予肯定，她们用抑扬顿挫的语言和丰富的表情、增强故事的表现力和感染力。

绘本教学是幼儿园教育中的一种重要手段,能有效地滋养幼儿的心灵成长、让幼儿认识到运动是可以随时随地进行的。带给孩子艺术的享受。对孩子起到良好的教育作用，让老师们收获满满。总之，非常有趣的是它并不需要借助器械才能进行，王越）

（作者：新闻中心）