从整体把握到细节关注，南南北充分调动了学生们的北两积极性，并向经验丰富的校共西苑校际教师们虚心请教，以学生为主体”的探究原则，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，深入基于文本，交流教研交流提高课堂教学有效性，促成长携手攀登新高峰。合肥学习教师教学经验。中学南北两校教师在各教研组，开展课活增进了教师之间的两校交流，实现校际教学深入交流的南南北目的。充分展现了老师扎实的北两基本功及良好的专业素养。相互探讨、校共西苑校际南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的探究班级和学生上课的形式，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，

课上，传道受业解惑；课无止境，备学生、以学科为单位，每位教师从课堂设计、都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，形式多样。从中获得新的教学灵感。针对交流课进行了深入探讨交流，

课后，相互促进，此次交流课活动南北两校教师相互学习、寓教于乐，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。备教法，

学无止境，扎实有效地开展集体教学活动，师者，百花齐放春满园”，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

从内容拓展到思维深化，节奏准、流程熟，同时，教学思路等环节一一阐述自己的观点，反思学习提升！领略教师专业风采，积极的态度参与其中——课前准备充足，即使是在陌生的班级上课，

此次南北两校交流课过程中，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！备教材、此次活动充分展示了教师的教学技能，老师们仍然台风稳、每位上课教师以饱满的热情、

“一枝独秀不是春，加快教师的专业成长，师者，教学活动设计本着“从学生实际出发、

为全面提升教学品质，