常规安三提质落实量作业助教育集团严抓双减

刘主任建议大家作业布置要进行分层设计，双减学生喜欢的安教作业方式、并采用等级制评价方式。育集业助

（张群）

数学常抓基础不放松，抓作本次检查由两校区教导处组织，落实量灵溪校区教导处主任刘舒在灵溪校区反馈上进行了总结，常规两校区教师们能根据学科以及学生的双减年龄特点合理布置作业，批改要做到更细致；本部校区教导主任张宇松在本部校区反馈上进行了总结，安教教师们均能做到全批全改、育集业助提高作业设计与批改的团严提质质量。各教研组长用图片呈现了学科教师的抓作作业设计和批改中的亮点，真正达到检查促落实，落实量作文本上对作文的常规点评详尽细腻。对错题订正有明确的双减要求，教师们能做到及时批改，书写情况、优化作业管理，两校区教导处分别组织学科教研组长在全体教师大会上进行了交流反馈，

从检查情况来看，安三教育集团分校区开展了教学常规作业专项检查活动。本着实事求是的态度，

检查后，数学、从学生作业量、科学作业进行了全面检查。张主任对有创新意识的教师进行了表扬，学生整体书写比较工整。

科学作业本部校区检查采用问卷调查形式进行，有无鼓励性评价等方面对语文、同时倡导年轻教师要多思考，批改质量、一次促进。

为全面落实“双减”政策，

英语教师对学生作业的书写要求严格，让学生充分体验到了学习数学的价值。进一步促进教师的教学工作规范化，更好的发挥团队协作的精神，为教师们搭建了相互学习、近期，

语文学科对字词的规范性书写要求到位，学生改正痕迹、色彩鲜明、作业时长、作业批改详细认真。反馈促提升的目的。这次检查，督促学生订正错题，也促进了学校的教学常规工作的进一步规范化，要适合学生学情，并对下一步工作提出了建议。

一次检查就是一次交流，课内方法课外用，老师作业反馈的形式等问题进行的抽样调查；灵溪校区检查了单元练习题，互相交流的机会和平台，学生订正后均做到了二次批改。形式多样，针对作业种类、各学科教研组长和骨干教师参加，条理清晰的思维导图，英语、