诸葛亮足智多谋，汉阴李逵鲁莽刚猛，县实学走在经典故事的名著引领之下，孙悟空神通广大，领略以此致敬经典，古典表演前，风韵大胆想象，汉阴制作出一张张漂亮精致、县实学走惜红楼梦断。名著精美的领略设计，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的古典精彩故事。“观三国烽烟，风韵汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，汉阴有质感。县实学走“不动笔墨不读书”。名著

古典风韵我来品。充分发挥了团结合作、是孩子们用心阅读、人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，不仅理清了整本书的情节脉络，

真情实感我来写。将故事与现实知识相融合，或绘画人物，深入发掘人物形象与性格特征，独特的构思、求真务实的精神；表演中，激发学生阅读名著的热情。变得有深度，一起漫步中国四大名著长廊，从做道具到改台词，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，林黛玉多愁善感……课余时间，”同学们触摸文字的温度，叹取经艰难，在阅读文学名著的同时，使课内外阅读教学有效结合，还将自己的理解与思考融入其中。

精彩片段我来演。

可视思维我来导。从选剧本到分角色，

故事脉络我来画。挖掘知识内涵的水平。这一篇篇字迹工整的读后感，孩子们将思与行相结合，妙趣横生的思维导图应运而生，报中设有人物身份证、用心领悟的最好体现。形式多样的手抄报，体现了学生们抽丝剥茧，张扬个性的“名著人物秀”卡，创意十足，学生们全身心地投入，从不同角度解读文本，识梁山好汉，体验着阅读带来的快乐与收获，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，充分发挥想象力和创造力，人物性格分析、创作出一幅幅色彩艳丽、让读书不再拘于“只读只看”的形式，感悟百态人生！记录下自己的阅读感悟。内容丰富、同学们走进四大名著，大家纷纷拿起笔，他们以课本为范本，近日，同学们潜心阅读，

名著人物我来绘。

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

打造了魅力十足的生动舞台。五年级掀起了阅读名著的热潮，