星﹒学假的三动展玩出量感活动展示抓牢精彩基于级数践活课题研究实践四年示期实

多元主体性评价，又对课堂中量感培养的星﹒深化起到了很好的帮助作用。最后，展示▏抓展示数一数。牢实红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，践活究的假期学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，动玩为了让学生们深刻感受数学与现实生活的出量彩基紧密联系，寻找生活中“千克”和“克”。感精三年级学生利用假期，于课培养学生的题研数学核心素养。自省级课题《《核心素养视域下量感培养的年级教学策略》开题以来，学生们结合自己的数学实践生活和感受，并绘制了精美的活动数学手抄报。估计1千克各有多少个，10克黄豆有多少粒，星﹒绘制了手抄报，让学生在生活中体验，又称了一称，他们先是和家人走进超市，开展了“小容器大世界”的活动探究，再称一称、还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，掂一掂，发挥创意自制了一个1升的量杯，引导家长关注学习过程，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。激发他们的学习兴趣，很多学生收获颇丰，

其中，从而培养量感，评价的主体更加多元，关注孩子健康的发展。孩子们不仅将自己的知识与活动结合，核心素养背景下，写下了数学日记，调动家长和孩子一起参加活动，在超市中，

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，孩子们还借助生活中的物品，这个过程中，画出了自己的所思所想。经历整个探索过程，接着，学生的体验更为丰富。它既充实了孩子们的假期生活，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，并选择用文字纪录下来。（赵情）

找出重1克的物品，发展学生们的数学核心素养，孩子们记录不同物品的净含量，开展多样的研究活动，在活动中深化，我们将创建完善的过程性评价、看看哪里藏着“升和毫升”，记录在探究单上。数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，并估一估果蔬的质量，关注习惯养成，他们先是来到超市自选果蔬，走进超市，激发学生的兴趣和潜能。10克绿豆有多少粒。还提升了动手操作能力，孩子们选了几种食物，