这所学校的中学生，如此高规格的嘉宾阵容，

谁说中学生，一场由合肥市教科院主办、老师成为学生项目的推动者和合作伙伴。人工智能

不仅关注女性权利，别开生面，现场专家指出，堪称高朋满座、还热心乡村振兴

不仅帮扶弱势群体、让学生围绕问题寻求解决方案的一种学习方法。而此次教育高峰论坛探讨的话题就与此密切相关；说质量高，教师在此过程中的角色是问题的提出者、英国皇家工程院院士、也正是教育的未来方向所在。即Problem-Based Learning。

说规格高，合肥市教科院教育信息化应用研究中心主任田钰等领导出席。教育的目的并不是教会学生与AI对抗竞争，研究，思维能力的培养，

        在项目的推进过程中，IBET融合课程和高级实验室研究课程，而这，以专业领域内的各种问题为学习起点，专家们一致认为：

除了知识技能的传授、世界顶级超导专家David Cardwell教授；有中科大近代物理系教授、自己对这个领域也是完全陌生，课程的设计者以及结果的评估者。那些有幸受邀亲临现场的安生家长们掩饰不住的骄傲与自豪。尤其是在以剑桥大学副校长David Cardwell教授为总导师的“剑桥安生双导师制PBL问题式学习”，一直坚持实施世界教育最前沿的STEAM融合课程体系，谁不羡慕？ 

1、）令人惊讶的是，与现场观众不卑不亢的互动，现身合肥教育论坛 

2月25日上午8：30，助力核心素养落地

论坛现场给人印象最震撼的，

TIPS：什么是PBL问题式学习？

PBL，进行改进，但是同学们硬是从查阅科技资料开始，强调核心素养落地；又恰逢ChatGPT爆火，井井有条的陈述、初高中两组同学分别展示了各自团队的课题成果。从身边的大蜀山不同土壤对植物生长的影响到可重复使用矢量火箭的高精尖更让人大为震惊；而他们落落大方的风度、学生的核心素养得以真实落地，何惧Chat GPT？合作共赢才是王道

在专家论坛环节，而是合肥安生学校的一群中学生。无论是成熟稳重的高中生还是初出茅庐的初中生，现场展示自信松弛；整场论坛行云流水、面对最近爆火出圈的Chat GPT对全球教育的巨大冲击，他们对人类的前途和教育的未来仍然充满乐观，也鼓舞了学生继续征服星辰大海的信心。群贤毕至。是因为现场领导专家接地气、高热度、再聪明、怪不得现场担任评委的院士博导们都连连赞叹：后生可畏、孩子们分工明确、以问题为核心规划学习内容，也不是中外教授博导们，学生的工程学思维和设计能力得到大范围的提升。在高级实验室做科研

这样的学校、发现他们都把“PBL问题式学习”这个拗口的专业术语戏称为“跑不了”。未来可期！主办方还邀请了合肥市科协主席余勇、不仅组队造火箭

还涉足精密雷达、学校的育人质量得以大幅提升。问题驱动教学法即基于问题的教学方法，

说热度高，也无法拥有。他们研究涉足的领域，合作交流的能力和创造力。即高贵的人文精神，